2023年5月25日14时30分，由350VIP浦京集团尼山学堂学生会、研究生会联合举办的“青年话成长”经验分享会，于中心校区知新楼A2116召开。

此次活动面向350VIP浦京集团全体在校生，邀请了350VIP浦京集团研究员李长银老师、副教授黄杰老师和副研究员蔡杰老师为大家做分享。活动以同学提出疑问，三位老师进行解答的方式进行。在场的同学们积极提问，现场气氛活跃。

第一位同学提问的是“对于学术研究而言，原典阅读和理论研究何者更为重要”。李长银老师认为，除原典阅读之外，理论学习对学术研究同样非常重要。他推荐学生们阅读毛泽东的《实践论》《矛盾论》以及赵吉惠的《历史学方法论》，重在掌握一套与个人研究方向配套的研究方法。

有同学非常关心科技发展对个人学习方式的影响，提出了“在搜索引擎高度发展的时代，阅读古籍原典的作用和意义是什么”的问题。对此，黄杰老师认为，随着各种数据库的出现，当前比拼的已经主要不是占有材料的多少，而是理解和分析文献的能力。此外，那些大家日常都能见到的文献，仍然有很多可研究之处，但这需要研究者具有很高的文献理解能力。总而言之，阅读原典具有十分重要的地位。

针对“原典是否需要记诵”的问题，黄杰老师认为，只依靠背诵是难以做成学问的，现代学术更注重发现问题、分析材料、解决问题的能力。不过，如果是从提高阅读古籍能力的角度来说的话，记诵仍然有其价值。蔡杰老师认为，记忆和梳理学者提出的核心概念和观点，有助于认识相关学术研究背景、学术史问题，这具有重要意义。

对于“阅读原典的不同方法与如何从阅读中找到选题”的问题，李长银老师认为，对于一直在研究的经典，仅通过阅读原典找到选题是不容易的。如果希望快速选题，可以参考国家社科基金项目立项情况与了解学界研究热点。蔡杰老师认为，应该精读与速读相结合，选题来源于精读和对学术相关研究的足够熟悉。

针对“原典阅读顺序”的问题，黄杰老师主张研读原典应当由浅入深，先易后难。以先秦两汉为例，可以先从典型的东周典籍如《论》《孟》《老》《庄》入手，最后《诗经》《尚书》。蔡杰老师认为本科阶段，在考虑到客观难度条件下，可以依照兴趣阅读自己感兴趣的原典，更容易有所收获。

有的同学兴趣广泛，对于“如何确定专业的研究方向”的问题，心有疑惑。对此，黄老师分享了自己本科期间的求学经历，他指出，确定专业研究方向具有一定的偶然性，受到诸如读过哪些书、参与过哪些项目、获得过哪些指导等多方面因素的影响。蔡杰老师结合个人经历，也主张本科期间应当广泛学习、阅读、参与实践，在“阴差阳错”中逐渐找到“热爱”“长处”和“机遇”三合一的选项。

有的同学注意到了学界“跨学科研究趋势”的现象，但对这种现象的出现不知该如何合理地理解和应对。对此，李长银老师认为，真正做到跨学科是较为困难的，历史学研究仍需要以掌握运用历史学学科的方法理论为基础。黄杰老师认为，跨学科研究确实是经常会遇到的，比如在整理、研究先秦秦汉出土文献时，有时自然而然地就会涉及多个领域，比如古文字学、语法学、修辞学、思想史等，如果研究者具备多学科的研究视野，那是最好的，当然同时也要有自己最专精的领域。蔡杰老师认为，跨学科是手段而不是目的。只有当遇到特定问题需要用到跨学科时，跨学科才是必要的。

对于同学们提出的“以西释中的西学挑战”问题，蔡杰老师认为，建立中国话语体系本身需要对西学有所回应，以西释中的前提是足够了解“西”，在消化“西学”中构建中国话语体系。李长银老师认为，“以西释中”在很长一段时间内仍有市场。

针对“研究生阶段特殊研究方向是否会受限”的问题，李长银老师认为，就导师视角而言，一般会支持鼓励学生在研究意愿的基础上，通过自主学习发现选题。

经过三位老师细致耐心的答疑，同学们心中的疑惑得到了解答，收获良多。相信三位老师宝贵的分享将对同学们个人的学术成长大有裨益。本次经验分享会于下午16点正式结束。活动取得圆满成功。

责任编辑:王敏